寫出屬於自己的詩句

 

2017-12-23

 

從即興創作運用關鍵字激發同學的創造力和文句的連結、自畫像與自我情緒詩的發想，寫出屬於自己的詩句。

 

在與泰安同學共同畫畫跟肢體律動之後，這次我們一起玩即興寫作，用語言文字自我表達。即興寫作遊戲帶領同學跳脫一般對文字思考的邏輯與慣性，在幾乎無意識的寫作狀態下，各自迸發出許多跳躍性、拼貼感十足的文字想像！延續同學第一堂課「我是光」裡的蠟筆的自畫像，引導同學觀察自畫像中自己的情緒，寫出今日的第一首詩。

 

這次課程與泰安國中小陳紜蓉主任共同合作，主任帶領同學用顏色的想像來作詩，同樣的顏色，每個人心裡都發酵成不同樣態的感受。以動物為題材引導詩的創作時，同學們提出山羌、貓、狗、象、龍、白虎、豬…等，並用泰雅族語唸出動物的名稱，將母語聲韻融入詩的語調之中。

 

大量的寫作與朗誦發表感受到同學們內在充滿著能量，只要有一支筆與一張紙，無論何時何地都可以隨時成為一位創作者，勇敢寫下、畫下心中的想法。

 

• 課程時間：2017.10.31
• 課程地點：泰安國中小活動中心
• 課程內容：即興創作-畫與詩-顏色與詩-動物與詩-分組互動
• 課程概要：以分組方式進行上課，從即興創作運用關鍵字激發同學的創造力和文句的連結、自畫像與自我情緒詩的發想，再到泰安國中小陳主任將動物和色彩做為同學創作的元素，進而互動討論，寫出屬於自己的詩句。