藝術教育介紹

基金會以持續、廣泛且具深度的方式,長期自不同面向進行光影文化的推廣活動。多年來,透過點亮計畫及相關大眾參與活動,一方面整合產、官、學界及民眾,積極促成城市文化地標的點亮實踐及推廣活動;另一方面致力於尋求及培養更多感光種子,於2015年起正式連結台灣的正規教育體系,深入國中小校園內,結合各方師資共同規劃光環境藝術教育課程,希冀透過「光」的教育紮根,匯聚出更深刻、長遠的永續能量。

基金會以持續、廣泛且具深度的方式,長期自不同面向進行光影文化的推廣活動。多年來,透過點亮計畫及相關大眾參與活動,一方面整合產、官、學界及民眾,積極促成城市文化地標的點亮實踐及推廣活動;另一方面致力於尋求及培養更多感光種子,於2015年起正式連結台灣的正規教育體系,深入國中小校園內,結合各方師資共同規劃光環境藝術教育課程,希冀透過「光」的教育紮根,匯聚出更深刻、長遠的永續能量。

 

簡介

基金會推動的藝術教育課程,以光環境為核心,輔以發掘各地獨特的歷史人文,秉持對土地的關懷,結合跨領域的藝術交流形式進行課程規劃,使學生自個人特質及生命經驗出發,從而自家鄉文化及生活環境中,啟發其對於「光」的感知能力。

 

2015-2016年,基金會與恆春國小美術班合作,首度連結正規的教育系統,透過「光與古城藝術課程」的教案設計,啟發學童對生活環境的感知能力,讓恆春孩子能夠重新認識家鄉文化。

 

2017-2018年,基金會受中強光電集團委託,與苗栗縣泰安國民中小學合作,展開「小遊.戲:看!勇敢的孩子在發光」藝術教育課程。透過跨領域藝術課程設計,誘發孩子心理的光,表達屬於自己的故事,最終以環境劇場的形式進行展演。

 

2019-2020年,與淡水鄧公國小合作,以「有光的世界」為主軸,「孩子眼裡看見的光」為延伸,運用光環境和淡水美術之道發想教案。透過光線觀察的描繪、製作針孔相機、實地走訪等課程,認識生活的光影景致,並於基金會的空間展出相關畫作、攝影作品等成果。

 

2020年,基金會深入所在地大稻埕鄰里,與鄰近的台北市太平國小合作「光講堂」課程,奠基於使孩子瞭解何謂良好的光環境,以及啟發其對周遭光環境的感知能力等主軸進行實作及反思課程設計,以喚起孩童心中對光的感知因子,為生活環境注入新的思維。

 

基金會相信,欲匯聚出更深刻、長遠的永續「光」能量,此動力應來自於參與,而參與若不是出自於由衷的意願,便無法持續。唯有當文化與美學意識深植於心中時,此意願才會萌生,而這也是教育此途徑得以擴及的影響力之一。